Lyckas med problemlösning
Uppdaterad enligt Lgr22
Enligt Lgr 22 ska undervisningen bidra till ”att eleverna utvecklar kunskaper för att kunna formulera och lösa problem samt reflektera över och värdera valda strategier, modeller och resultat”.
I arbetet med Lyckas med problemlösning får eleverna
- lösa matematiska problem
- använda några strategier
- bedöma om lösningen är rimlig
- förklara sina lösningar både skriftligt och muntligt
- reflektera kring olika sätt att lösa problem
- formulera egna matematiska problem
Lärarstöden är kopieringsmaterial och är en kurs i problemlösning med en strukturerad undervisning. Arbetshäftena låter eleverna lösa problem med hjälp av de kunskaper de förvärvat när de arbetat med Lyckas med problemlösning. De börjar först med en berättelse som intresserar eleverna och sedan blir eleverna sporrade att lösa problem för att få sätta in klistermärken efter att ha löst uppgifter. Det finns ett spänningsmoment i att de ska klara ett antal uppgifter och sedan få en belöning, detta upprepas sju gånger.
Problemlösning A och Monstertrubbel riktar sig till årskurs 2–3
Problemlösning B och De sju portarna riktar sig till årskurs 4–6
Böckerna är uppdaterade enligt Lgr22
Klicka på den bok / det material du vill ha mer information om.
